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- 오늘의 말씀 2024년 1월 26일(금) 42 날이 밝으매 예수께서 나오사 한적한 곳에 가시니 무리가 찾다가 만나서 자기들에게서 떠나시지 못하게 만류하려 하매 43 예수께서 이르시되 내가 다른 동네들
- 역시 온라인과 오프라인의 모임은 차이가 있다. 그래도 오프라인으로 모이는 것이 비교할 수 없는 유익이 있다. 오늘도 한해 계획을 계속 세우고 있다(세웠다). 계획만 세우는 것이 아니라 같
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목록선교 교육, 훈련 자료/선교학교 2학기 (6)
선교교육 연구원(IMER)
I. 하나님의 뜻에 대한 이해 II. 기도, 이성, 신앙의 역할 III. 직업과 소명 IV. 소명의 발견 I. 하나님의 뜻에 대한 이해 1. 하나님 뜻에 대한 혼동(피터 불름필드. 2009) 우리에게 혼란을 주는 질문이 있다. 하나님은 우리가 무엇을 하기를 원하시는가? 하나님의 뜻을 어떻게 알 수 있는가? 하나님은 자신의 백성을 인도하시는 것이 분명하다. “여호와는 나의 목자시니 쉴만한 물가로 인도하시는도다. 의의 길로 인도하시는도다”(시23편) 하나님은 어디에 있든지 우리를 인도하신다. “내가 새벽에 날개를 치며 바다 끝에 가서 거주할지라도 거기서도 주의 손이 나를 인도하시며 주의 오른손이 나를 붙드시리이다”(시 139:9-10). 그러면 하나님은 어떻게 우리를 인도하시는가? 로그인만 하면 정기적으로 ..
I. 선교(사)란 무엇(누구)인가? II. 선교사에게 요청되는 기본적인 자질 III. 자질이 부족한 선교사 IV. 잘못된 선교의 동기들 V. 선한 동기의 필요성 VI. 선교의 순수한 동기 I. 선교(사)란 무엇(누구)인가? 필자가 대학교에 다닐 때 한 친구가 이런 질문을 하였다. “학교 다닐 때 정말 좋은 선생님은 누구인가? 오랜 세월이 지나고 나서도 생각나는 선생님은 누구인가? 공부 잘 가르치는 선생님인가? 아니면 인자하고 학생들을 사랑하는 선생님인가? 그 선생님 하면 떠오르는 것이 무엇인가?” 이런 질문이었다. 필자가 가만히 듣고 있자 이 친구는 자신이 대답까지 하였다. “진짜 좋은 선생님은 잘 가르치는 선생님보다는 인격이 좋은 선생님, 학생들을 진정으로 사랑하는 선생님이다. 몇 년이 지나면 그 선생..
I. 선교하는 교회들의 다양성 II. 역사적 교회의 특성 III. 교회란 무엇인가? IV. 에베소서에 나타난 교회의 본질(속성) V. 교회는 이 세상에 왜 존재하는가? VI. 선교하는 교회의 모델 I. 선교하는 교회들의 다양성 1. 선교로 어려움을 당한 교회 몇 년 전에 대구의 D교회에서 선교사와 선교 재정문제로 인해 불화하게 되었다. 재정 문제 때문에 교회와 선교사는 몇 개월 동안 서로 비방을 하는 가운데 많은 다툼을 하고 나서 결국은 서로 갈라서게 되었다. 그 후 교회는 선교사를 다시는 돕지 않겠다고 결정을 내렸다. 교회와 선교사가 서로 싸우는 가운데 선교에 동참했던 교인들은 많은 상처를 받았다. 교회가 선교에 동참하지 않기로 한 것은 하나님 나라에서 크나 큰 손실이다. 이런 모든 결과는 교회가 선교..
I. 선교역사 II. 세계 선교역사의 파노라마 I. 선교역사 “역사에 나타난 실수를 배우지 못하는 사람은 그 실수를 반복할 것이다.” 1. 선교역사를 왜 연구하는가? (폴 피어슨. 2009) 역사를 통해서 우리는 무엇을 배울 수 있는가? 1) 정체성 확립 역사 연구는 인간의 정체성을 확립하게 한다. 우리가 누구이며, 우리는 복음을 어떻게 이해하고 있는지, 성경을 어떻게 보는지 바로 알게 한다. 또한 역사는 우리가 어떻게 이스라엘의 영적 후사임을 가르쳐준다. 우리는 선지자와 신약교회의 계승자이며, 우리는 중세교회, 종교 개혁자들의 교회, 복음적 부흥운동의 계승자들이다. 역사 연구는 기독교 선교를 태동시킨 부흥운동들이 우리 신앙의 뿌리를 형성시킨다. 또한 역사의 특정 운동은 무언가에 저항하는 반항운동으로 시..